Definition av Bedömning för lärande

In Utbildning
Advertisement

Utbildare och forskare Rick Dufour definierade en gång huvuduppgift i utbildningen som att se till att eleverna lär sig, snarare än bara lärs ut. Detta väcker frågan om vad eleverna ska lära sig och hur att avgöra om de har lärt sig det. Statliga standardiserade tester och likartade bedömningar hjälpa till att besvara dessa frågor genom att bedöma elevernas lärande. Sedan 1980-talet, har bedömningen av inlärningen varit en viktig del i ansvars lärorikt.

Definition av Bedömning för lärande


Identifiering

Bedömning för lärande, även känd som summativ bedömning, är utformad för att mäta elevers prestationer och bedöma vad de har lärt sig. Federala och statliga utbildnings lagar som syftar till att stärka ansvars utbildning, kräver ofta sådana bedömningar som mått på hur väl skolor och deras elever utföra akademiskt. Styrs av statliga och federala normer, skolsystem bestämma vilka kunskaper och färdigheter eleverna ska tillägna sig och anpassa läroplanen till instrument för att bedöma i vilken utsträckning eleverna har lärt sig.

Betydelse

Eftersom utbildning beslutsfattare använder bedömningar av lärande som ett slags rapportkort med vilket att gradera resultatet för enskilda campus och hela skolsystem, lärare och elever får en enorm press att prestera bra på dessa tester. Den federala Inget kvarlämnat barn lag, som antogs 2001, mandat krav skolutveckling för campus och skolsystem som faller kort av statliga prestanda.

typer

State standardiserade tester i läsning / språkkonster, matematik, vetenskap och samhällskunskap är de vanligaste typerna av summativa bedömningar. Andra exempel är högskoleprovet (SAT), som många högskolor och universitet kräver för antagning. SAT mäter verbala och matematiska färdigheter. Skol- och klassrumsbaserade slutprov i specifika ämnen är andra exempel på bedömningar av inlärning, eftersom de mäter hur väl eleverna lärt sig kursmaterialet.

Historia

Bedömning för lärande växte i betydelse i amerikansk utbildning på 1980-talet, efter offentliggörandet av "En nation at Risk", en federal rapport som varnade för "en stigande våg av medelmåttighet" i amerikanska skolor. Denna rapport utlöste en våg av utbildningsreformer som inkluderade en ny betoning på skolan ansvarighet, mätt med standardiserade bedömningar. Nyckelstater i denna reformrörelse ingår Texas, South Carolina och Arkansas.

missuppfattningar

På grund av de höga insatser i samband med standardiserade tester, kan många människor betraktar alla tester som bedömningar av inlärning. Men det finns en annan klass bedömning, så kallad formativ. Formativa tester bedömning för lärande, snarare än bedömningar av inlärning. Formativ bedömning är utformade för att mäta elevernas framsteg i lärande och kan vägleda undervisningen genom att identifiera styrkor och svagheter i student kunskap. Dessa bedömningar kan också identifiera elever som behöver extra akademisk hjälp. Exempel på bedömning för lärande innefattar benchmark bedömningar, som vissa skolsystem administrera under ett läsår för att mäta elevernas framsteg för att nå inlärningsmål.

You may also read!

10 Principer för Bedömning för lärande

10 Principer för Bedömning för lärande

10 Principer för Bedömning för lärande är bedömningsprinciper som utvecklats som svar på slutet av 1990-talet forskning som indikerade att en korrekt bedömning var en integrerad del av akademisk framgång. Den utvärderingsrapporten Group (ARG) utveckl

Read More...
Positiva konsekvenser för bedömning av lärande på lärare

Positiva konsekvenser för bedömning av lärande på lärare

Lärande bedömningar ge eleverna effektiv feedback och potentiellt förbättra deras motivation och / eller självkänsla. Dessutom bedömningar av lärande ger eleverna verktyg för att bedöma sig själva och förstå hur man kan förbättra. De positiva effekte

Read More...
Nackdelar med bedömning för lärande

Nackdelar med bedömning för lärande

Ordet "test" är inte något som de flesta studenter vill höra. Bedömning har blivit ett kontroversiellt ämne utanför klassrummet och diskuteras av personer på lokala, statliga och federala nivåer. Även bedömningen kan anses vara en viktig del av

Read More...
Ackrediterad livserfarenhet grader

Ackrediterad livserfarenhet grader

Den genomsnittliga skillnaden i livsinkomst mellan någon med en gymnasieexamen och en kandidatexamen är en cool $ 1 miljon. Men tanken på att gå tillbaka till skolan när ditt liv är redan i full gång kan kännas överväldigande. "livserfarenhet" k

Read More...
Vilka är fördelarna och nackdelar med formativ utvärdering?

Vilka är fördelarna och nackdelar med formativ utvärdering?

Formativ bedömning täcker olika informella diagnostiska tester en lärare kan använda för att hjälpa inlärningsprocessen av hans elever. Normativ men osorterade återkoppling möjliggör för studerande att reflektera över vad de lär sig och varför. Målet

Read More...
Roll Bedömning i undervisning och lärande

Roll Bedömning i undervisning och lärande

Det är en vanlig missuppfattning att klassificering och bedömning är en och densamma. Medan bedömningen i skolan innebär att tilldela grader, är det mer än så för både läraren och eleven. Genom att bedöma vad eleven vet hur han lär sig och hur han ka

Read More...
Skillnaden mellan Formativ och summativ bedömning

Skillnaden mellan Formativ och summativ bedömning

Att förstå vad eleverna lär sig varje dag är viktigt så att lärare kan stödja elevernas framsteg. Formativ bedömning används dagligen och varje vecka för att mäta elevernas framsteg när det händer. Summativ bedömning avslöjar kunskapsinnehållet och k

Read More...
Fördelar med lärarcentrerad lärande

Fördelar med lärarcentrerad lärande

Under de senaste åren har det varit mycket diskussion om "nackdelar" lärarcentrerad inlärning. Forskare har varit snabba att nedvärdera beprövade traditioner undervisning och lärande till förmån för experimentell studentcentrerat lärande. Det fi

Read More...
Nackdelarna med informella bedömning

Nackdelarna med informella bedömning

Bedömningar i utbildningen är avsedda att ge information om elevernas framsteg i inlärningsprocessen. Identifiering av styrkor och svagheter hjälpa lärare att fokusera på elevernas behov. Bedömningar används också för att identifiera specifika område

Read More...